上海2020年9月30日 /美通社/ -- 由中國(guó)樂(lè)器協(xié)會(huì)、上海國(guó)展展覽中心有限公司、法蘭克福展覽（香港）有限公司共同主辦的第十九屆中國(guó)（上海）國(guó)際樂(lè)器展覽會(huì)將于2020年10月28-31日在上海新國(guó)際博覽中心（龍陽(yáng)路2345號(hào)）舉辦。

音樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，作為國(guó)家重大文化產(chǎn)業(yè)工程之一，在新興戰(zhàn)略文化產(chǎn)業(yè)中占有重要地位，大力拓展音樂(lè)人口、建設(shè)綜合性現(xiàn)代音樂(lè)產(chǎn)業(yè)體系、加強(qiáng)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，是音樂(lè)產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展的明確目標(biāo)和方向。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，音樂(lè)教育已逐漸走進(jìn)千家萬(wàn)戶，得到廣泛普及。在今年5月舉行的2020年全國(guó)教育工作會(huì)議上，教育部長(zhǎng)更明確指出要持續(xù)推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將美育納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估和考核體系，藝術(shù)教育的發(fā)展在近年來(lái)國(guó)家利好政策的不斷推動(dòng)下，終于由“軟任務(wù)”變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”，音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也即將迎來(lái)巨大的需求上升期，蘊(yùn)含無(wú)限潛力。

2020年突如其來(lái)的疫情雖使一、二季度的音樂(lè)教育市場(chǎng)被迫進(jìn)入短暫的封閉期，但危局也在無(wú)形間加速了傳統(tǒng)音教行業(yè)的轉(zhuǎn)型進(jìn)程，賦予其全新的市場(chǎng)潛力。如何在疫情帶來(lái)的行業(yè)新業(yè)態(tài)下挖掘潛力，掌握行業(yè)增長(zhǎng)的新的突破點(diǎn)，同時(shí)不斷強(qiáng)化自身競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，成為廣大音樂(lè)教育界人士面臨的首要命題。

立足廣大教育人士的熱切需求，上海樂(lè)器展今年將潛心打磨教育主題活動(dòng)，一直以來(lái)深受從業(yè)者歡迎的教育大師班與音樂(lè)分享課今年將以Music China音樂(lè)教育課堂的形式呈現(xiàn)，力邀教育名師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)撥，為廣大音樂(lè)師生傳道授業(yè)；亦有海內(nèi)外知名音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一展最新模式及理念，分享主題不僅涵蓋后疫情時(shí)代的發(fā)展之道，也將聚焦音樂(lè)素養(yǎng)、樂(lè)器基礎(chǔ)教育、少兒音樂(lè)素養(yǎng)等方面，誠(chéng)邀廣大音教同仁一起探討行業(yè)前景與創(chuàng)新理念。

Music China音樂(lè)教育課堂
時(shí)  間: 10月28-30日
地  點(diǎn): E3-M24會(huì)議室

音樂(lè)教育名家暢談音樂(lè)素養(yǎng)

趙易山 -- 《“用音樂(lè)教音樂(lè)” -- 歡迎加入新興音樂(lè)素養(yǎng)教育大家庭》

音樂(lè)素養(yǎng)是什么？是“舉手就來(lái)”、“張嘴便唱”？還是“聽(tīng)到時(shí)莫名奇怪的流淚”、“看到時(shí)不由自主的參與”……那培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)的好方法又是什么？著名音樂(lè)教育家趙易山說(shuō)：“是‘用音樂(lè)教音樂(lè)’！”音樂(lè)即是知識(shí)，又是技術(shù)，更應(yīng)該是一種能力。知識(shí)要懂，技術(shù)要練，能力要日積月累，日益精進(jìn)。在這場(chǎng)分享中，趙易山老師將與大家聊聊如何通過(guò)爛熟于心的技術(shù)，形成運(yùn)用自如的能力，在不知不覺(jué)中體現(xiàn)出“音樂(lè)素養(yǎng)”。

王遒 -- 《中國(guó)鋼琴基礎(chǔ)教育如何實(shí)現(xiàn)與藝術(shù)素質(zhì)教育接軌 -- 論鋼琴基礎(chǔ)教材的選用》

提升兒童的音樂(lè)素質(zhì)教育并不等同于簡(jiǎn)單的“快樂(lè)教育”，而是要建立在正確、可持續(xù)的教學(xué)體系基礎(chǔ)上。科學(xué)化的教學(xué)體系需要優(yōu)質(zhì)的教材來(lái)得以體現(xiàn)，如何構(gòu)建一套適合鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)要求，并能符合現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)化、信息化的新式教學(xué)手段就是迫切需要解決的問(wèn)題。而作為承載教學(xué)理念和教學(xué)方法的載體，教材的作用是不可或缺的。但昭義鋼琴研究院院長(zhǎng)王遒老師就為大家提供了很好的解決方案，在這場(chǎng)分享中，他將與大家討論鋼琴基礎(chǔ)教材的正確選用，以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育和藝術(shù)素質(zhì)教育的接軌。

曲文 -- 《少兒音樂(lè)素養(yǎng)課程的開(kāi)班教學(xué)、招生與師資培訓(xùn)》

中國(guó)文化藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)國(guó)學(xué)藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)副主任曲文老師首次來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)課，與大家探討少兒音樂(lè)素養(yǎng)課堂的主要內(nèi)容與教學(xué)方式。現(xiàn)如今，少兒音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程的重要性和市場(chǎng)潛力不言而喻，文促會(huì)國(guó)學(xué)藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)也始終致力于推廣“藝術(shù)教育扶智”計(jì)劃，以及各種官方藝術(shù)水平測(cè)試、師資培訓(xùn)與資格證書(shū)的發(fā)放，在素養(yǎng)課程師資向更加專業(yè)化的水平發(fā)展的過(guò)程中，這些都是不可或缺的助力。曲文就將在此次的音樂(lè)課堂上與廣大教育從業(yè)者深度交流少兒音樂(lè)素養(yǎng)課程的開(kāi)班教學(xué)、招生與師資培訓(xùn)。

金鴿平 -- 《鋼琴教學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？》

“鋼琴熱”的持續(xù)升溫使鋼琴師資供不應(yīng)求，然而在國(guó)內(nèi)，社會(huì)鋼琴教師不論是數(shù)量還是質(zhì)量，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足市場(chǎng)需求。現(xiàn)金大部分鋼琴教師在教學(xué)上從來(lái)不講如何觸鍵？如何分句？如何教層次？如何教音樂(lè)？只是機(jī)械性地一遍遍重復(fù)動(dòng)作，卻忽視了科學(xué)合理的鋼琴教學(xué)法……但往往這些問(wèn)題正是鋼琴教學(xué)的核心，是鋼琴教學(xué)好與不好的分水嶺。金鴿平先生此次將向在場(chǎng)觀眾展示什么才是真正的鋼琴教學(xué)，將這些困擾鋼琴教師多年的問(wèn)題逐一分析解答，教會(huì)大家如何做一位有尊嚴(yán)的鋼琴教師。

后疫情時(shí)代，音樂(lè)教培機(jī)構(gòu)如何乘風(fēng)破浪

《布咚音樂(lè)-抓住變化中的機(jī)遇》

2020年，時(shí)代深度變革的元年，所有行業(yè)都面列洗牌，所有行業(yè)都值得重做一遍，能否勝出取決于思維和格局。客戶群體已經(jīng)和過(guò)去五年前完全不同，即使機(jī)構(gòu)規(guī)模小、資歷淺都不是問(wèn)題，只要有夢(mèng)想，有激情，任何人都有彎道超車的機(jī)會(huì)。如何用互聯(lián)網(wǎng)的思維去看待和處理問(wèn)題？如何利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的紅利和便利，用現(xiàn)代的工具提升效率？布咚音樂(lè)創(chuàng)始人沈永生先生解析讓機(jī)構(gòu)更賺錢的好辦法。

《樂(lè)斯教育 -- 幫助音樂(lè)教育迅速回暖》

樂(lè)斯教育CEO宮旭生先生將帶來(lái)近10年的音樂(lè)教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為大家分享如何打造具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)，這是每個(gè)從業(yè)者必備的能力。本次分享用“三個(gè)步驟”快速完善品牌活動(dòng)及市場(chǎng)推廣方向的能力，打造高能競(jìng)爭(zhēng)力，抓住后疫情時(shí)代音樂(lè)教育行業(yè)市場(chǎng)先機(jī)，幫助音樂(lè)教育市場(chǎng)迅速回暖。

《幫你教教育 -- 揭示培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心競(jìng)爭(zhēng)力》

隨著抗疫的深入，不少機(jī)構(gòu)開(kāi)始探索新的經(jīng)營(yíng)模式，遠(yuǎn)程辦公、線上教學(xué)、信息化管理等發(fā)揮著重要作用，對(duì)疫情后的行業(yè)格局也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。幫你教創(chuàng)始人梁永波先生結(jié)合20年音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，及幫你教平臺(tái)大數(shù)據(jù)，分析疫情帶來(lái)的影響，揭示培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，解碼音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存與發(fā)展。

《有贊教育 -- 教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)解決方案》

有贊教育系統(tǒng)致力于幫助每一位重視產(chǎn)品和服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)。從招?拓客、線索追蹤轉(zhuǎn)化，到線上直播授課、線下課在線售賣，推動(dòng)機(jī)構(gòu)業(yè)績(jī)?nèi)?增長(zhǎng)；同時(shí)配備教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)員管理系統(tǒng)、個(gè)性化督學(xué)?具，覆蓋教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理全流程，?個(gè)系統(tǒng)解決全部問(wèn)題。

音樂(lè)療愈治愈心靈

《凡音健康 -- 挖掘音樂(lè)健康新藍(lán)海》

音樂(lè)是走進(jìn)人內(nèi)心最短的路，這種所有人喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，能讓人更快放下心理防備。同時(shí)，音樂(lè)的非語(yǔ)言因素也讓人更容易表達(dá)和挖掘自己的內(nèi)心。因此，音樂(lè)療愈是緩解心理問(wèn)題、釋放壓力焦慮的一種非常有效的方法。凡音健康以音樂(lè)+健康為主要形式，進(jìn)行了大量課程與活動(dòng)研發(fā)，此次把自己已經(jīng)探索出的成熟商業(yè)模式與大家分享，帶領(lǐng)大家挖掘音樂(lè)+健康的大藍(lán)海市場(chǎng)。

music + Talks?音樂(lè)教育教師會(huì)
時(shí)  間：10月28-31日
地  點(diǎn)：E3-M22會(huì)議室

今年展會(huì)繼續(xù)攜手music + Talks^TM音樂(lè)教育教師會(huì)，為廣大從事基礎(chǔ)音樂(lè)教育的老師們打造一個(gè)共享國(guó)際音樂(lè)教育資源的平臺(tái)，幫助一線音樂(lè)教育工作者規(guī)劃個(gè)人成長(zhǎng)以及專業(yè)發(fā)展道路，在更具開(kāi)拓性的思維訓(xùn)練和更加多元化的視野拓展下，挖掘老師個(gè)人教學(xué)與創(chuàng)新能力的更多可能性，成長(zhǎng)為具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的綜合型音樂(lè)教師，最終推動(dòng)中國(guó)音樂(lè)教育的發(fā)展。

在這里，話題圍繞音樂(lè)教師的職業(yè)發(fā)展、分齡音樂(lè)教育的發(fā)展、兒童集體課程的設(shè)計(jì)與探索、音樂(lè)機(jī)構(gòu)管理者在音樂(lè)教育中的角色、遠(yuǎn)程音樂(lè)教育和音樂(lè)考級(jí)對(duì)于器樂(lè)學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響開(kāi)展。參與其中的音樂(lè)教師、音樂(lè)家和音樂(lè)教育專家，將通過(guò)Keynote主題講座、Poster Session音樂(lè)教育主題海報(bào)展、Workshop專題討論會(huì)、Lightning Talk主題演講和Panel Talk圓桌會(huì)議等活動(dòng)形式，交流音樂(lè)教育信息，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

以上活動(dòng)內(nèi)容截止至9月28日，如有改動(dòng)，請(qǐng)以活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為準(zhǔn)，主辦方保留最終解釋權(quán)。更多內(nèi)容請(qǐng)登錄網(wǎng)站 www.musicchina-expo.com，或添加官方微信（上海國(guó)際樂(lè)器展）。