北京2014年8月12日電 /美通社/ -- 近年來，我國職業院校就業率直線上升，超過了本科院校。職業教育為我國現代化建設輸送了大量技術技能型人才，同時也成為促進就業、消除貧困、保障公平的一項重要舉措。

職業教育正迎來較好的發展時期

今年6月，教育部等六部門印發了《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》，提出將全國1200所高校中的600多所地方本科院校轉向職業教育。

6月23-24日，全國職業教育工作會議召開，會議對加快職業教育工作做出重要指示，指出職業教育大有可為，也應當大有作為，會上明確了職業教育的戰略地位、時代重任、發展方向、支持重點、各級黨委政府職責。會議召開前，國務院印發了《關于加快發展現代職業教育的決定》，從加快構建職業教育體系等方面入手，明確了改革時間表和具體任務分工。

在走新型工業化道路的時代背景下，中國需要大量技能型、應用型的高素質勞動者來實現經濟轉型升級。社會發展的要求，和政府的大力倡導，使得職教改革達到了從未有過的高度，職業教育的發展走上了快車道。

為農村孩子打通就業路

“十一五”以來職業院校累計為國家輸送了近8000萬名畢業生，占新增就業人口的60%，成為我國中高級技術技能人才的主要來源。

受城鄉諸多差異的影響，職業教育的主要生源來自農村。以技工學校為例，2013年我國技工學校共有在校生386.6萬人，其中70%即270萬的學生來自農村家庭。近年來，技工學校的就業率一直保持在96%以上，高職學生畢業半年后就業率高于90%，每年約有500萬農村學生通過接受職業教育實現了到城鎮就業。

職業教育使得高等教育對較大多數普通百姓來說成為可能，加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，將為更多農村學生打通就業路。

在《關于加快發展現代職業教育的決定》中，強調職業教育向農傾斜的精神，為實現“人人都有出彩的機會”提供了制度保障。而在民間，致力于改善農村教育現狀的公益組織也在通過對職業教育的探索，為更多農村的學生提供優質教育。

兩大公益組織共探教育均衡

近日，創新支教項目“美麗中國”與公益職業學校“百年職校”簽署合作備忘錄，共同探索為來自農村、進城務工人員子女的改變個人和家庭命運的有效的教育方法。

美麗中國是一個專業的教育非營利項目，致力于改善中國教育資源分配不均的現狀。項目通過招募、選拔、安置和培訓支持優秀的青年投身農村教育，探索創新教育實踐，促進合理配置優秀教育資源的實現，同時也為中國教育培養一支強大的未來力量。

百年職校是中國第一所全免費公益職業學校，致力于解決貧困農民工和農民子女的教育資源不足的問題。依托社會各界的愛心資助和積極參與，學校為貧困家庭子女免費提供正規職業教育。至今已在國內九所城市同時舉辦，并將模式輸出到海外，在非洲國家安哥拉建立學校。

讓農村孩子也能擁有優質教育是兩個公益組織的共同愿景。

百年職校理事長姚莉指出，在城市化進程加速的大背景下，應該說職業教育的主要對象是非優勢群體的年輕人。如果沒有掌握相應的就業技能、人文素養，不僅會對經濟發展、社會穩定造成很大負擔，自身的生存狀況也堪憂。

作為扎根基層的項目，美麗中國了解中國農村教育的一線問題，同樣深刻認識到優質職業教育對農村學生的教育和發展所起的重要作用。美麗中國公共事務部門負責人楊丹說：“在中國農村，只有少數的學生能夠通過高考走進大學，職業教育在農村的發展給廣大農村孩子提供了繼續接受教育的平臺。尤其是很多農村的孩子從小勞動，動手能力非常強，職業教育也給了他們一個發揮特長的機會。”

美麗中國項目深入中國農村，擁有大量一線教師和生源。下半年，美麗中國400多名支教老師，將在126所學校直接影響近6萬名學生。美麗中國和百年職校合作后，將定期向百年職校輸送師資，美麗中國項目老師每年也可向百年職校推薦農村學生到百年職校就讀。

此外，雙方還有意共同培養未來意愿在基層發展職業教育模式的美麗中國項目老師。百年職校提供相關培訓和指導，并納入美麗中國日常培訓體系中，定向培養潛在的職校校長。此舉不僅可以廣泛百年職校創辦模式，另一方面也為結束2年支教的老師提供一條長期影響和改變中國教育的道路。

兩大公益組織的合作，是對實現教育均衡化發展的又一探索。雙方將發揮各自優勢，整合資源，為更多農村孩子筑夢未來。

今天，職業教育成為來自農村、進城務工人員的貧困弱勢年輕人改變個人和家庭命運的有效方法，如何讓更多農村的學子通過職業教育與全社會共享成才機會，仍需政府和全社會的探索和努力。希望在職業教育大力發展的春風中，公平教育可以遍地開花。