北京2019年4月18日 /美通社/ -- 4月伊始，在這個萬物復蘇的時節，I Do基金會首次與僑福芳草地共同啟動“藝術夢想計劃”，前往西藏拉薩市特殊教育學校（以下簡稱拉薩特校）展開了為期一周的別樣藝術夢想之旅。此次，僑福芳草地特別邀請到知名當代藝術家沈敬東、范學宜、高孝午和劉子寧老師，參與“藝術點亮夢想”藝術支教活動，為這些特殊的學生們帶去了西方繪畫、雕塑及中國詩詞書畫等藝術課程。同行的，還有來自I DO 夢想合唱團的指導老師文琪和張寧玲。比藝術家早到一天合唱團老師，帶領盲童學生練習兩首動人的歌曲（《螢火蟲》及《讓愛傳出去》）。經過短短7天的訓練，學生們都有著顯著的進步。然而，重要的并非技能的提升，而是對藝術的感知、理解和表達。藝術家們及合唱團的老師不僅為拉薩特校的孩子們開啟通往藝術與音樂世界的神奇入口，并開拓了他們的視野，讓每個孩子都感受到藝術的美好與奇妙。
藝術家們各顯神通，用藝術點亮孩子的夢想
藝術家沈敬東、范學宜、高孝午、劉子寧老師，他們剛剛抵達西藏還來不及克服高反不適就來到學校，每個人都打起十二分的熱情，為孩子們開啟了一堂有趣難忘的課程，每個藝術家老師都有自己的獨家授課秘方。
藝術家沈敬東老師，創造了許多經典的視覺形象。卡通化士兵肖像、國際玩笑、大家族、包扎系列、新聞聯播、萌寵系列、小王子等系列作品，他的作品一直有著強烈的治愈色彩，用快樂代替痛苦，旨在“建造一個童話世界趕走痛苦”。
正是由于藝術家沈敬東對于藝術的創作理解是“從人出發”，因而他對于發掘每個人身上獨有的藝術天賦非常敏感和擅長，尤其是面對著一群早就已經知道并且喜愛他的小粉絲，他更是傾注了全身心的教輔、關愛。藝術家沈敬東老師帶領孩子的方式很特別，他在了解和熟悉了學生們的特點后，為他們量身定做了一套“沈式”藝術開發課程。一邊鼓勵學生們大膽的、自由的進行創作表達，一邊教導他們挖掘和釋放內心深處的情感，因人而異去創作。在此基礎上，沈老師又從構圖、色彩、造型等層面進行了細致的一對一輔導，使孩子們的作品明顯有了質的突破。
班級里的孩子都是聾啞兒童，所以其課程圍繞“會說話的手”展開。在他的藝術啟蒙下，學生們關于“手”的主題不受限制的盡情發揮，奇思妙想、風格迥異，每個人都在自己的作品里注入了強烈的個人色彩，再現了孩子們自己內心世界的真實情感。例如，有一位來自拉薩福利院的學生，是一位非常有天賦的小小藝術家。他手繪了一幅復雜別致的“佛手”圖，展現的是他對現實世界的觀察與內心想象情景的融合。沈敬東老師便從更為嚴格的角度去要求和提升其繪畫專業知識和技法，通過范畫的方式詳細的給他講解了關于冷暖色調的知識，并對他的作品進行調整，使得整幅作品在色彩及構圖層次上顯得更為鮮明豐富。
藝術家沈敬東老師曾說，“一個人一輩子可能就是在畫一張畫，就在畫自己。”他希望課堂的學生們，都能夠從生活中畫出自己，表達和釋放自己內心的情感，治愈自己也治愈他人。因而，不局限于課堂，藝術家沈敬東老師還帶著他的學生去戶外寫生，旨在讓他們就地取材，試著去發現和創作身邊日常生活的藝術。讓他們遠眺雪山，近觀學校樓宇，用自己的大腦去思考，如何把這些司空見慣的景色創作出不同尋常的生命力，這是藝術家沈敬東老師想讓學生們通過創作而嘗試體會的，學生們也用自己的作品遞交了滿意的答卷。每個學生的眼睛里，都有一個特別的世界。但愿他們，從此看得到更多美好，從此表達出更多他們的思想和生活，從此創造出更多關于美好的作品。
藝術家范學宜老師，同時也是詩人、詞作家。她擅長將藝術植入生活，傳承、挖掘、創造、推廣東方美學理念。在詩與畫的方寸間，她以深厚的傳統韻味和當代語境，創造著自然與人文之美，在中國文人畫壇獨樹一幟。因而，范學宜老師的藝術課程，是帶給學生們一場極富想象力、生命力的東方美學極致體驗。
范老師啟迪學生的方式很特別，讓學生們學會觀察：見微知著，生活中正在發生、即將發生和已經發生的一切，都有可能變成藝術表達的靈感。例如，范老師帶領學生外出寫生，去拉薩河邊尋找春天。然而她認為對于春天的表達，可以寫也可以畫，可以將藝術和對美的領悟變成自己手中的情感表達，發現身邊細小豐富的美，哪怕只是一塊光禿禿的石頭，也可以通過小小的畫筆，變成有生命的創作。
“藝術點亮夢想”這幅作品是由范學宜與孩子們共同創作，她在畫面的正中心最先起筆，如光環的中心也象征著播撒下藝術的種子，然后由孩子們接力一筆一筆一圈一圈向外延伸生長，這是一個傳承的過程，也是生長的過程，最后讓藝術和愛灑滿整個宇宙。畫面底部是孩子們的藏語簽名，和范老師的注解，這幅作品是對此次“藝術夢想計劃”初衷和意義的完美解讀。
藝術家高孝午老師，一直秉持“當下即是”的觀點，在藝術上實踐“凡人藝術”。“反差”是他作品中的常態，“矛盾”隱藏在看似平和的形態里，兼具時尚性與國際性。作為此次走進西藏、走進學生們身邊的高老師，真實而極具親和力，非常受學生們喜愛，是學生們眼中創造神奇的偶像，他不僅能用傳神的肢體語言表達，與學生們無障礙溝通，更能用專業技能成功征服現場的小朋友，給他們開啟了新鮮難忘的雕塑奇幻之旅。
他在課堂上，與學生們一起創作了神奇的“你和我”系列，帶領學生們首次領略雕塑創作的藝術美感，并讓他們深深愛上這門豐富多彩的雕塑藝術，沉醉其中。
藝術家高老師的近期作品如《再生》系列等，都著眼“日常”現象，試圖“用再生喚醒最初的自然”。因而，創作本能使然，高老師也帶領孩子們來了一場面向大自然采風的戶外雕塑課程，讓孩子們盡情收集靈感，把對世界的感知和心中的喜悅情感，融進活靈活現的雕塑陶土作品里。
孩子們用自己的奇思妙想創作出一座“奇幻的動物王國”，令人記憶深刻的大公雞、綻放的花朵、會飛的烏龜……每一個栩栩如生的作品，都生動傳神的展現著孩子們豐富的想象力。通過這堂課，希望孩子們可以學會從周圍的生活當中挖掘靈感，懂得真正的藝術來源于生活，又從生活里升華。
藝術家劉子寧老師，非常善于運用色彩及其獨特的藝術視角來呈現視覺哲理。此次藝術夢想之旅，劉老師帶來了對于孩子們來說是全新的藝術課程：油畫。孩子們帶著新鮮好奇和略顯稚嫩的表達，和劉老師一起開啟了一場奇妙的體驗。
“眼睛”是劉子寧近年來創作的重要主題系列之一，因為在他看來“眼睛”是萬事萬物的心靈窗戶。所以此次他也與孩子們一起創作了以“眼睛”為主題的油畫作品。藝術的觸角也許格外青睞這些特別的孩子，他們細膩的表達，讓“眼睛”煥發出令人震驚的光彩：也許是神的眼睛，也許是蛇的眼睛，也許是自己的眼睛……也許每一個孩子，都從心里生長出一雙明亮的眼睛，帶領他們日后盡閱美好的人生。
除了走進校園、走近孩子，藝術家們還走進了孩子們的家里，多維度的了解這群孩子們的真實生活。走了三個半小時的家訪之路，從層巒疊嶂的群山一直向前走，不知道哪里是路的盡頭，但這就是孩子們從學校回家的必經路程，回家的路漫長遙遠但心向往之。
為期七天的藝術支教活動，讓學生與藝術家們都建立了深厚的情感，離別之際大家都依依不舍。樂觀、自信的學生們，在藝術家老師和志愿者們即將離開前，透過擁抱、握手、牽手及肢體語言表示對老師們的感謝與感恩。而老師們也引以他們的藏族學生為傲。
正如藝術家范學宜老師所說，“再見了我親愛的藏族學生，謝謝你們這幾天給我的關懷和微笑還有調皮。在未來讓我們與愛同行，無論我們干什么，都要為這個世界創造更多的美，因為生命本身有太多苦難……需要美好去克服！”
關注藝術夢想，讓世界看見他們的夢想
此次藝術支教活動極具意義，由僑福芳草地邀約的藝術家沈敬東、范學宜、高孝午及劉子寧老師，無私的奉獻，視如己出的對待每一位學生，全方位的無聲藝術交流勝過有聲的語言，讓這些特殊的孩子們體驗到藝術的多元性創作方式。I Do夢想合唱指導老師文琪及張寧玲老師，她們從簡單的音符發音到帶著學生合唱一首動人的歌曲，發展學生們靈敏的聽力及清脆的歌聲。練習的時光成為視盲學生們極大的精神支柱，放假期間還有學生比老師和其他任何學生早到，就是等著和老師及同學一起練習合唱分享成就和快樂。這幾位心中充滿愛的藝術家們及I DO夢想合唱團老師愿意深入偏遠地區，透過各種方式來支持及幫助這些顯少有人發覺及關注的、有著無限潛力的特校學生們，并幫助這些特校學生實現他們的藝術夢想，是非常難得且彌足珍貴的。
”藝術夢想計劃“預計于僑福芳草地六月揭幕
”藝術夢想計劃“，不只是一次為期7天的短期藝術支教活動，而是會長期、分階段進行的“藝術夢想計劃”。I Do基金會首次與僑福芳草地開展用“藝術點亮夢想”活動，將在六月份攜手藝術家，拉薩特校學生，及其他國際小學，與開心奶奶專享基金一同加入，希望凝聚更多愛心力量，幫助偏遠地區學生的藝術夢想，讓每一個學生都能平等的接受藝術教育，用學生們的作品構想一場童夢奇緣的公益展覽，讓藝術關注的力量成為一種可持續發展的良性循環。
”藝術夢想計劃”，意味著這絕不是一次傳統意義上理解的藝術技法上的教學，更是從藝術啟發心靈、增強與人或與己交流的機會、開拓思想及眼界等方面進行的全方位藝術幫扶公益行動。真正的藝術活動是情感體驗和邏輯認知的統一。本次“藝術夢想計劃”，整合了可貴的藝術家力量，用扎實深刻的藝術關懷行動，去觸達、深入、關注邊緣群體的藝術夢想，肥沃和灌溉這一片藝術土壤貧瘠的地區，用藝術播撒夢想的種子，直到開出燦爛的夢想之花，讓世界看見這群特別的學生們心中深藏的夢想。
藝術家們在支教中曾說過：
藝術家沈敬東老師說：“幫助了需要幫助的孩子，其實收獲最多的是自己，活動中凈化了自己的心靈。”
藝術家范學宜老師說：“希望在每個孩子的心靈里面中種下一個種子，再讓每一個孩子心靈的種子開花!這次與孩子們的交流更多在于心靈上的啟發。”
藝術家高孝午老師說：“藝術是萬能的。”
藝術家劉子寧老師說：”這是一群心靈如天空般純凈的孩子們。”
